Inclusão não-homofóbica: um diálogo entre estudantes de medicina e travestis.

  • Valéria Ferreira Romano University Estacio de Sa, Rio de Janeiro, Brazil
Palavras-chave: Comunicação, Eqüidade em Saúde, Saúde da Família, Preconceito

Resumo

Trabalhar habilidades de comunicação com estudantes de Medicina tem sido um desafio constante e, mais ainda, tem sido lidar com questões relacionadas ao preconceito, à homofobia, à discriminação em serviços de saúde. Desde 2001, o Programa Saúde da Família Lapa, integrante do currículo do curso de Medicina da UNESA, tem enfrentado esse desafio, promovendo o encontro entre os estudantes e os travestis, a partir do foco na visita domiciliar, atividades de educação em saúde e atendimento ambulatorial. O objetivo é refletir sobre as habilidades de comunicação de estudantes de Medicina, a partir da inclusão dos travestis em serviços de Atenção Básica freqüentados por estes estudantes. Como metodologia, foram adotados: registro de observação direta; entrevistas com perguntas abertas com estudantes e travestis de uma área adscrita. Como resultado, tivemos melhor desempenho na comunicação dos estudantes diante de situações relacionadas à homofobia e ao acesso dos travestis aos serviços de saúde, garantindo integralidade, eqüidade e universalidade ao SUS de todos nós. Tanto os estudantes quanto os travestis desejam uma aproximação que estimule um encontro humanizado e inclusivo, colocando em questão velhos preconceitos valorizando formas de atendimento na sintonia do acolhimento.

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Biografia do Autor

Valéria Ferreira Romano, University Estacio de Sa, Rio de Janeiro, Brazil
PhD in Public Health, Professor of Professional Masters in Family Health, University Estacio de Sa, Rio de Janeiro, Brazil
Publicado
2007-11-17
Como Citar
Romano, V. F. (2007). Inclusão não-homofóbica: um diálogo entre estudantes de medicina e travestis. Revista Brasileira De Medicina De Família E Comunidade, 3(10), 99-105. https://doi.org/10.5712/rbmfc3(10)352
Seção
Artigos de Pesquisa