TY - JOUR AU - Fernandes, Analine AU - Stein, Airton Tetelbom AU - Giugliani, Camila PY - 2015/03/31 Y2 - 2024/03/28 TI - Conhecimentos dos agentes comunitários de saúde sobre crack e outras drogas JF - Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade JA - Rev Bras Med Fam Comunidade VL - 10 IS - 34 SE - Artigos de Pesquisa DO - 10.5712/rbmfc10(34)924 UR - https://rbmfc.org.br/rbmfc/article/view/924 SP - 1-10 AB - <p><strong>Objetivo: </strong><span>identificar os conhecimentos dos agentes comunitários de saúde (ACS), do município de Passo Fundo sobre o </span><span>crack </span><span>e outras drogas e descrever os perfis sociodemográfico e de saúde. </span><strong>Métodos: </strong><span>estudo descritivo realizado com 78 ACS de Passo Fundo. A coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de um questionário estruturado e autoaplicável sobre dados demográficos e de saúde dos ACS, e de um questionário de investigação dos conhecimentos sobre </span><span>crack </span><span>e demais drogas. Foram realizados análise descritiva, teste de Tukey e correlações lineares de Pearson e Spearman. </span><strong>Resultados: </strong><span>todos os ACS eram do sexo feminino, com idade média de 41,1±9,6 anos, sendo que 57,7% delas possuíam o ensino médio completo e 69,2% eram casadas. Além disso, 11,5% eram tabagistas, 93,6% negaram dependência ao álcool, e a maioria tinha dependentes químicos em sua área de abrangência. Metade delas apresentou problemas familiares. Em relação à saúde, 29,5% obtiveram SRQ com pontuação sugerindo possibilidade de Transtornos Mentais Comuns, e 51,3% afirmaram ser portadoras de doenças crônicas. A prova de conhecimentos obteve 34,5% de média de acertos, sendo o maior número de respostas corretas entre as ACS com maior escolaridade (p=0,006). </span><strong>Conclusão: </strong><span>o baixo número de acertos em teste de conhecimento evidencia uma necessidade urgente: a de reforçar a formação das ACS. O perfil específico dessas profissionais suscita a necessidade de maior atenção à sua saúde, bem como de novas pesquisas na área. </span></p> ER -